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聞人升講完序言之後，開始正式教學。
先是演示，收穫一片震驚，充分滿足完他裝比的精神需求後，然後就是分拆講解。
教學中間，老趙踱着步子走到門外，微微點頭，一臉欣慰狀，站在那裏，聽了許久，接到一個電話，才快步離開。
聞人升講着講着，感覺自身技能，同時有所進益。
這就是所謂的“教學相長”。
自己會是一個境界，若是能順利教會別人，則是更高的境界，說明掌握得更加深入，更加準確。
評價技能時，“大師”和“宗師”的稱謂，都離不開“師”字，就很好說明了這個問題。
自身技能的一些瑕疵之處，甚至考慮錯誤的地方，都會在教學中暴露無疑，進而得到重新打磨的寶貴機會。
因爲學生不是木偶，會質疑，會反問，就像剛纔的王夏。
