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林箏怔住，如果上午恍惚的記憶全都是夢，那現在真實地觸摸就是火，慢慢燒着她的臉，刺激得她呼吸困難。
“箏兒，坐。”時七放好凳子說。
林箏兩腿一軟，直直跌坐下去。
時七擠在她旁邊，兩腳踩在凳子橫樑上，坐姿乖巧，“箏兒，你的臉好紅。”
“剛跑得急，熱。”林箏兩手捂着臉，閃躲的目光不知道往哪兒放。
顧南枝笑着收回手坐下，翻開教案本正式開始給兩人補課，“這次我們要寫篇記敘文，記敘文講求形象性、感染力和獨特性……”
辦公室裏還有好幾個老師在，林箏和時七不敢打岔，坐在桌邊認真聽顧南枝講課。
下了課堂的顧南枝和初見一樣，眉眼之間有些懶意，不如課堂上精神飽滿，但講解依然乾淨明瞭，不會讓人感受到分毫枯燥無味。
講到關鍵時候，顧南枝靠近兩人，指尖在一處輕點，“細節和環境是對具有典型意義的情節所做的細膩描寫，你們能不能就此舉個例子？”
時七立刻舉手發言，“走到二樓，箏兒忽然抱着扶手不走，神色裝張，結巴地說：“我，我進入一下狀態。”這些反常的舉動說明她心裏有鬼，但我不知道是什麼鬼。”
