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龔日輝龔老師並沒有在教室中呆很久，出了道題檢測了一下徐川的數學水平後便直接離開了。
一下午的時間，徐川和教室中三十多名學生都在自學。
自己看書，自己找題，自己刷題.....可謂是將自覺性體會的淋漓盡致。
這和物競差別很大，Ipho是有實驗題的，需要參加的學生手動做實驗，參加的物競的學生很多時候都會被物理老師帶着在實驗樓中撥弄各種儀器，而不是單純的窩在教室中做題。
他上輩子高三沒能拿到‘絕對優勝者’，的原因就是實驗落後了兩分。
數競不同，除了看書外，就是刷題，偶爾會有兩三名學生聚集在一起討論難題，但更多的時候都是各學各的。
傍晚，喫完晚飯後，帶隊的龔日輝老師才又一次光顧教室。
這次沒有走，他在黑板上留下來兩大大題後便坐在了講臺上喝着茶看着報紙。
兩道題目，是他留給集訓學生的任務，每天晚上都有，當晚做，當天晚上講。
