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雖然他已經看過解題方法了，但這還遠遠不夠。
一種新的數學思路，除了發明者本人外，其他人往往都需要一段時間才能弄明白具體是怎麼回事。
單看兩次應用這種方法的解題答案，根本就不足以弄明白核心。
而且在早期要想自如的應用這種新的方法，最好的辦法就是找發明者本人了。
至於懷疑這種方法是否真的是眼前這個高中生研究出來的，一開始他還有，不過在徐川利用這種方法用十五分鐘的時間解出來加密題目後，懷疑就被打消了。
張偉平是真的沒有想到這次的國集會給他這麼大的驚喜。
他之前提議將加密訊息上的數學題放入奧數國集、大學生建模這些競賽中，目的只不過是替國家想着培育一些這方面的數學人才，並順帶收集一些信息數據來輔助建模工作。
畢竟能殺入數競國集和大學生建模決賽的學生都是天才中的天才。
雖然這些年輕人擁有的數學能力和腦海中儲備的數學知識遠比不上數學教授，但也別小看一個天才的思維。
