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“老師……”
“阿拉米文明中，雙魚形狀的符號代表什麼？”
“代表新生。”
亞特聽聞休斯教授回來後，第一時間前往，還未來得及問候，就被休斯教授檢查功課。
休斯教授對他的安排是全面接觸考古學的基礎知識，重點攻讀文字領域。
他的大學學科是古文字研究，且成績還不錯。
一問一答，並沒持續太久。
十幾個問題後，休斯教授便已經確定他這段時間沒有偷懶。
“坐下吧。”休斯教授頗爲滿意地點點頭。
“老師，給您添麻煩了。”作爲一名成年人，亞特自然不會因爲老師的認真負責而不滿。
