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他頭一次感到“心之嚮往”這種富有強烈感情意味的情緒。
“小俊很有天賦，學得太快了！”
“小俊領悟力強，又特別勤奮，我看得出他是真的喜歡跳舞。”
“小俊的身體條件很好，簡直是爲了舞蹈而生的！”
“他將來一定會成爲出色的舞蹈家！”
老師們的讚譽像開春時洶湧的陽光，傾閘而出，淹沒了家庭給與他的巨大陰影。如母親所願，他逐漸變得願意與人交流，不再面無表情。
跳舞佔據了他大量時間，但他的成績卻比過去更好了，他甚至破天荒地競選了班裏的學習委員。
暑假來臨，他本打算利用這漫長的兩個月，好好跟着老師練舞。母親卻蹲在他面前，兩眼滿含期待地望着他，幾乎是以祈求的語氣說：“小俊，暑假能和媽媽回一趟白苑鎮嗎？你長這麼大，都沒有和媽媽一起回去過呢。”
他愣住了。
