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徐與帆,女,25歲,成爲教師才兩年,性格溫柔,講課深入淺出,實習期間就很受學生喜歡。
徐與帆來自中產階級家庭,父母爲她購置了一套一百來萬的房子,但房子尚在裝修,徐與帆失蹤之前租住在六中旁的公寓樓裏。
六中的開學時間是2月18日,老師們則被要求2月13日就到學校報到。向來準時的徐與帆遲遲未出現,手機也聯繫不上,校方在與其正在國外度假的父母聯繫之後報警。
2月9日,徐與帆曾與父母通過一次電話,她的失蹤時間應當在這之後。
第四起案子,時間線更爲明瞭,5月2日夜間到5月3日凌晨,市二中高二數學老師賈冰失蹤。
賈冰今年24歲,老家只有一個繼父,早年離家來到川明市,在困難兒童幫扶組織志願者的幫助下入學,在省會的師範大學畢業後,回到川明工作。
會議室氣氛凝重,會開到一半,不少人就開始抽菸。
“我們詳細調查過徐與帆、張旭、王雨霞、賈冰這四人的背景,本來以爲能發現一定的聯繫,但實際上,他們除了都是教師以外,沒有任何交集。”一名刑警道:“徐與帆,工作不到兩年,教化學,家庭條件不錯,外表清麗,有男老師正在追她。張旭,職高老師,教書模式和普通高中不同,父母都是縣裏的農民,做了一輩子農活。至於王雨霞,她年紀最長,收入雖然不菲,但父母年事已高,看病、護理等方面的開銷不少。十九中給資深教師分了房,她的那套出租給學生,她自己則住在老房子裏。”
另一名刑警補充道:“前面三所學校,加上二中新校區,分散在三個不同的轄區,四人互不認識,也沒有共同的朋友。教師這個羣體比較特殊,社會地位崇高,對學生的影響極大。他們是普通人,但又不能完全被認爲是普通人,有無數雙眼睛盯着他們,一旦他們身上出現一絲差錯,就容易引起外界的敵視。”