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謝文載、曹耕雲與陸栢年三位長輩對玻璃文房用品的設計產生了極大的熱情。
他們三人都是優秀的文人，不但讀書厲害，學識出衆，還每個人都有些擅長的小才藝——哪怕原本不擅長，在過去這三十年的流放生活中也練得擅長了。而相對於那些需要大量工具的技能，書法繪畫更適合他們這些身處資源相對貧乏地區的人，只需要有紙有筆，就能自娛自樂很久了。
因此，他們三人都非常擅長繪畫，只是各自偏好的方向有點不一樣。不過，若是要在玻璃器上繪製或鐫刻花紋，那還是儘量以線條簡單的花卉山水爲主的好，至於詩詞名句，還得先問問大食匠人們才知道能不能用。
不過，若真要設計文房用具，三位長輩都覺得自己很有心得。他們都曾經在京城或江南等繁華大城裏生活過很多年，接觸過各種有錢有閒的文人雅客，清楚他們都喜歡什麼樣的文房用品。哪怕三人瞭解的是很多年前的時尚，“雅緻”二字就勝過一切了。有品味有修養的讀書人，日常用品用不着追求什麼流行花樣，只要合心意就是最好的了。
曹陸二人翻出了自己的筆墨紙硯，謝文載還特地回自己的房間去取了全套文房與繪畫工具顏料過來，三人便圍着炕桌開始畫自己心水的文房用品樣式。謝文載比較清楚玻璃的燒製技術，設計圖樣時，還能遷就着工藝來，不會設計些特別花俏難燒的東西；曹陸二位還從未進過玻璃作坊，只知道玻璃是從窯裏燒出來的，猜測跟瓷器差不多，便也照着瓷器的路數來設計玻璃器物的樣式了。
至於設計出來之後，能不能用到實處，那是以後的事。至少，眼下三位長輩都畫得很開心。
小孩子海棠很快就被打發出了屋子。不過，陸栢年很高興她提醒了他們玻璃可以燒成文房用品的事，打發人之前還記得親切地問她過來做什麼？海棠把借花樣子的事說了，陸栢年便爽快地答應了，然後塞了她一個小冊子：“這個比藥草圖更適合做花樣子。”
海棠在院子裏翻了翻那本小冊子，有些意外地發現，它看起來有點象是教導初學者畫各種花卉圖案的教材。
每一頁紙當中都畫着一兩朵花，從開始的簡單花形到最後一頁的華麗牡丹，循序漸進。而圍繞着這中間的花，周邊的空白紙面上則按照下筆的順序畫了一圈小圖，清楚地顯示出一朵花是如何從無到有繪製成形的。前面是簡單的白描，到後半結尾部分已經添上了簡單的着色，連着色的順序都標示得很清楚。
有這麼一本小冊子在，就算是沒有繪畫基礎的人，也沒有老師教導，只要手不是太笨拙，就可以學會各種花卉圖樣的基礎繪畫技巧吧？
