第22章 濃厚的學習氛圍 (第4/8頁)
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教室裏，進展較快的學生們相互之間交流着心得。
“你們靈氣在體內的流動方向是什麼？有沒有思路？”
“我的思路是先走督脈，然後走陽蹺脈，再進入丹田，最後通過丹田把靈氣煉化爲靈力。”
“先督脈，後陽蹺脈？我督脈感覺有些不順暢，所以走的衝脈，再進的陽蹺脈。”
“我終於知道林老師爲什麼讓我們自己感悟煉氣之法了，因爲每個人的煉氣方法都不可能一模一樣，需要根據自身的具體情況去感悟出適合自己的！”
“是的，接下來大家都來說說把靈力貯存在體內的想法吧，我還沒有頭緒呢。”
“”
教室裏，六七個進度最快的，全班公認的“學霸”圍在一起，深度探討着“煉氣之法”。
然而。
除了他們之外，其實還有進度更快的。
