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宿一驚,抬手?去制止西里爾,低聲喝道:“把你的爪子收回去,我是車宿!”
“找的就是你!”西里爾的眼睛在昏暗中冒出險惡的亮光,“快把釦子解開,你脖子上的吊墜不是能?在夜裏發光嗎?再不拿出來那兩個班都制完了!”
經西里爾提醒,車宿方纔想?起還有吊墜,他二話不說?直接把吊墜拿了出來。
至此,ABC三個班的學生終於全都解決掉小困難,逐步開始制卡。
一旦大家都開始動作,差距便顯現出來了。
明明是C班最先開始制卡,但是最先讓場館內的燈亮起來的卻是A班的同學。
A班同學不僅制卡速度快,他們製出的電力卡還能?同時給五盞燈供給電力。
C班這邊葉慕和其他幾個同學也?緊跟着制好了卡牌,不過他們的一張電力卡只能?讓兩盞燈同時亮起。
沒辦法,場館上方的燈不是普通的家用?燈,而?是耗電量大的專業球場投光燈,他們只能?做到這種程度。
時間一分一秒的過去,時間過去一半的時候,ABC三個班的亮燈數幾乎相同。