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“李大校再看看圖片下面的字。”燕行伸指落在筆記本光標區劃動,找着光標,將圖片往下拉一點,讓整張截圖呈放出來。
“廢掉這個人雙手?”李指揮重讀了一遍,一時霍然大悟,猛的抬頭:“有人試圖借訓練之機打殘樂同學雙手?”
此刻,就算再笨,他也能猜出一二,有人或者是韓教官本人不知出於什麼的因意圖弄殘樂同學雙手,結果在實施行動時發生意外,僅只弄成骨折,柳大校和燕大校看出瞄頭不對,上報了軍部某部門,軍部立即派特派小組來調查。
僅看韓教官大受打擊的樣子就知他所爲之事敗露,被調查組找到證據,因此韓教官才那般頹廢和悲哀。
不管是別人收買韓教官,還是韓教官本人與樂同學有恩怨,韓教官利用軍訓公報私仇傷害女生,一旦成功,無異於是將青大和國大推到了風口浪尖上,青大和國大將受千夫唾罵,其所造成的負面影響也難以估量。
李指揮心中震驚得無以復加,韓教官身爲軍人,又怎麼可以有那種心思?無論是收買還是他本人,利用公職之便傷害一個孩子,軍紀不容,天理難容。
“不錯,你猜得完全正確。”8號平靜的解釋:“這些圖片和資料是從韓教官手機芯片裏恢復出來的數據之一,幸得柳大校從女同學手腕上留下的傷痕察覺蹊蹺,我們跑這一趟才得以揪出隱藏在軍人中的蛀蟲。”
“韓教官,他……”李指揮想問韓教官是不是就是間諜蛀蟲,那幾個字終究沒有說出口。
山間樹林還有參差不齊之木,兄弟姐妹之間也還有優劣之分,華夏軍人千千萬,千千萬人當中自然也難免有一些斯文敗類。
因而,軍人當中出現了蛀蟲鼠輩,雖然令人心痛,至少不算驚天動地的大事,只是有些讓人難以接受。