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“奶奶給你熬了粥，這就去給你盛！”
呂陶常年生病，在牀上喫飯已經成了常事，不過他今天十分堅持要到外面餐桌上跟爺爺奶奶一起喫。
呂教授和唐教授雖然恨不得把呂陶放在心尖尖上疼，但是該對呂陶進行的教養一樣都不含糊。看着呂陶腰桿挺得直直的，慢條斯理喝着的粥，喫着容易消化的小菜，呂教授和唐教授眼中又是一陣溼潤。
喫完早飯，呂陶一反往常的嗜睡，拿出這些天一直擱着的課本，慢慢看了起來。別看呂陶現在還不到十二歲，也沒有去學校讀過一天書，甚至很多時候，他都是在病牀上渡過的，但是他的學習進度遠遠超過了同齡人，他現在翻看的赫然是高一的課本。
呂陶是個不折不扣的天才，他的記憶力、理解力以及創造力遠超常人，如果不是受身體拖累，他現在能學到哪種程度，連呂教授和唐教授都不敢說。
也正因爲如此，呂教授和唐教授纔會覺得分外可惜，他們甚至一度認爲呂陶身體不好是因爲‘慧極必傷’，不想讓他看那麼多書。但是呂陶是真的喜歡看書，喜歡書裏點點滴滴的知識，書本和知識就是他最好的小夥伴。‘小夥伴’不見了，他難得像同齡孩子那樣，大哭大鬧了一場，急得都去了趟醫院，呂教授和唐教授這纔不得已妥協了。
呂陶感覺自己今天精神很好，便迫不及待的把課本拿了出來。這本高中的數學課本，他已經翻看了足足三遍，課本上的內容早就記得滾瓜爛熟了。因爲不想寶貝孫子太傷神，呂教授和唐教授總是忽悠呂陶說學知識要穩打穩紮，越是淺顯的知識，背後越是蘊含着深刻的規則。呂陶信以爲真，總是要把書上的知識徹底的學透、學到舉一反三才肯罷休。
呂陶看書非常認真，他尤其喜歡數學，每次一打開數學課本，他就會拿出小本子一邊看一邊寫寫畫畫，在別人看來無比枯燥的演算，在他看來就是一個個極有意思的小遊戲。
呂陶的學習習慣非常好，每次只要學夠四十分鐘，他就會停下來，在房子裏轉一轉，上個廁所，或者喝點熱水，身體好的時候，還會喫一點阿姨給他準備的水果零食。
