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爲此不但春妹得了優秀教師獎，而且盧校長跟着沾光得了個優秀校長獎。又拿今年秋季剛升畢業這個班來講，這個班的成績原來也是不及西區畢業班的。
春妹只帶半個學期，段考統一考試，成績就又超過西區的畢業班了，來年升學率一定會超過西區畢業班的。春妹突然提出離職而去，你講盧校長能不說去哪找春妹這樣好的老師嗎？
還有一句話盧校長沒說，他做了教師因爲是體制內的編制，他的兒女都成體制內的在編人員。
“陽老師別走，留下來吧！有什麼困難和問題提出來，老夫一定幫解決的。”盧校長很誠懇地說，就差說我不再慫恿唆使教職工和學生給你搗亂製造麻煩了，哪怕是丟了校長不做也在所不惜。
春妹想說：別貓哭老鼠假慈悲了，我不會相信你的。都指使教職工和學生鬧到不可收拾的地步了，還能解決得來嗎？要知道把一件事做好是很難很難的，相反要把一事破壞那很容易很容易的。
我好不容易糾正扭轉過的班級，讓你一傢伙搞的一塌糊塗。等到郎高妹也老，別說來年升學率及不了西區。我也無心思帶着尷尬，費上九牛二虎之力去幫你收拾那爛攤子了。
可春妹哪裏敢那樣說，一旦說了盧校長還能批准她停職要薪嗎？恐怕會說想走你就走吧，我不會答應給你停職留薪的。就算我想答應，熊家也會拿我是問的。
所以春妹說：“盧校，別說了。你解決不了我的問題的，已經是個死結了。”
“陽老師，怎麼總愛把話說得那麼不留餘地？怎麼就是個死結，老夫堂堂一校之長就解決不了？”盧校長不服氣地連着問，就差拍着胸口下保證了。
