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桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。
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吹面不寒楊柳風,不錯的,像母親的手撫摸着你..........牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響着”
傅揚再怎麼不學無術,小時候也是由來自世界各地的大師培養的。
連他自己都沒有發現,其實他念起課文來字正腔圓,詳略得當,讓人聽起來很舒服。
舒婉一邊聽着,一邊給傅揚提問題,“之前那篇詩的頸聯第二句是什麼來着?”
“百草豐茂。”傅揚已經成功的把自己念困了,他下意識的回答着舒婉的問題,“你連這個都記不住,別想着高考了,回家種地吧。”
舒婉沒理他,“繼續念。”
傅揚打了個哈欠,不帶絲毫感情的念着課文,念着念着,整個人就沿着櫃子滑到牀邊。