第五千四百八十七章 教育權利天下公 (第1/2頁)

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黑袍嘆了口氣，握緊了拳頭：“若真如此，那士族靠着文化知識而有着管理治政的天然優勢的時代，就一去不復返了，若是底層百姓個個能識文斷字，那他們就人人可以當官爲吏，治村管屯了，甚至在秦國的時候，不識字的秦國老兵，回鄉之後只要知道法令，口述給村民們聽，也能做到徵丁收稅這些事情啊。”

老祖點了點頭，說道：“是的，若是說劉裕專門設一個部門，就象從以前禮部中的國子監，太學，郡縣官學這些地方那樣，設立他所希望的村村有公學，縣縣有庠序，所有的百姓子弟都能入學，然後學成了文化知識後，又能到這個部門下屬的學校裏，去當教書先生，成爲國家的官吏，嘿嘿，這麼一來，還怕找不到足夠的人去教書授業嗎？”

黑袍的額頭開始冒起冷汗來：“這，這可如何是好，要是讓劉裕真的這樣搞成了，把教書匠也變成了國家的官吏，擁有民爵，那恐怕想去教書的人，可就要打破了頭啊，如果不用自己種田耕地，又不用上戰場去流血拼命，只靠教書，幫人識字就可以衣食無憂，那恐怕一大半的下層士族，都願意去幹的。”

老祖的眼睛微微地眯了起來：“所以，這些劉裕的以後準備變法的手段，都是光明正大的陽謀，也全都是有利於普通百姓和民衆的，作爲世家大族，也許一次兩次能阻止，但是時間長了，防不勝防，今天教民識字，來日勸課農桑，後天再來個軍功上位，以命搏富貴，一件件的全都是讓人拼命上進，改變命運的事，就算對世家大族，短期內對外戰爭的勝利，也可以讓他們得到更多的土地，滿足子侄們軍功保爵的需求，那麼，兩位尊者，你們還認爲劉裕的這些個變法的手段，會因爲人性的自私，而無法實現嗎？”

鬥蓬咬了咬牙，說道：“那可怎麼辦，世家貴族和士族是在幾千年來一直靠了權力來壓制底層的百姓，而他們權力的來源，就在於管理和統治的能力，可以世代佔據高位，制訂律法，保證自己的利益，而劉裕現在是想要打翻這一切，讓普通底層百姓的子孫都可以學到知識，有治國理政之能，一旦讓他實現，那士族可就真的沒了，所有人都差不多地位平等，能者居上，將來可以通過各種考覈，策論的手段來評定一個人的本事。”

“就象戰國時期，天下的士族是可以到處求官，本國沒有機會，就可以去外國，尤其是大國強國，商鞅就是這樣，以衛國人的身份先到了魏國求官，然後去了秦國呢，這種行萬里路，讀萬卷書的日子，至今仍給天下士族所向往，那是一種不用受世間君主們的統治，約束，可以憑本事喫飯，得到富貴的自由啊。”

“可是劉裕要是真的讓他搞成了，那天下所有的平民百姓的子弟，都會有受教育，尤其是國家推行的義務教育的權利了，到時候人人識字，個個讀書，士族的有優勢就蕩然無存，很快就會給這些平民百姓的子弟們所取代，國家的權力，就徹底落入到普通人之手，甚至不用象劉裕這樣以命搏功，沙場殺敵，就能靠寒窗苦讀而得到官位了。”

黑袍冷冷地說道：“我看未必有這麼容易，春秋戰國時各國國君要大量地考覈士人，招賢納士，是因爲天下紛爭，大爭之世，諸國林立，沒有人才的話，就會給他國所滅，而劉裕要搞的大一統天下，是趕走了異族胡虜，結束戰亂，那之後就不會有太大的生存壓力，最多是建立軍隊，防着北方的胡虜而已，海內可謂太平，既然太平，就不是用人之際，不需要人有太多的能力，去變法，去革新！”