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“那個......好像要設特區了。”楊東旭撓了撓頭說道。
“哦。”周義仁愣了一下,眼中露出思索的神色,幾步來到報紙旁邊,打開一張報紙看了幾眼,眼睛開始放光的看着楊東旭開口問道:“你的感覺依據是什麼?”
楊東旭一瞬間有點傻眼,他哪裏有什麼依據?設立特區還是他苦思冥想從腦海深處挖出來的記憶,因爲前世他就在深圳國企上班。
有一次國企有上面的人來做檢查,於是領導就把所有工人集中起來做了一個狗屁不通的知識培訓,那個時候的培訓基本上都是鬍子眉毛一把抓,其中就有深圳設立特區的發展史。
“報紙上不是說要改革發展經濟嘛,發展經濟就是做生意,做生意肯定就要選個做生意的地方不是嗎?”楊東旭只好硬着頭皮說道。
周義仁給他看的報紙可不只是最近的,最早可以追溯到去年年初。所以一些大致的事情楊東旭有個印象,只能東拼西湊組織一下。
說真的除了繁重的課業,以及體罰之外。周義仁是一個合格的老師,而且是個有長遠目光的老師。他的教學從來不拘泥課本,有的時候會延伸到一些當時的社會環境,比如說看報紙作總結就是讓楊東旭在學習的同時結合一下現在中國的實際情況。
“還有呢?”楊東旭的話讓周義仁目光更加明亮幾分。