第 172 章 “作業” (第6/151頁)
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這種問題對於在這方面受過系統教育的以撒而言，是有標準答案的：第一步是官方闢謠、處置幾個傳謠者，再用一些事件側面印證那些說法的確是謠言，初步安撫住民心。
第二步是想辦法推行一些娛樂項目——比如之前的夾豆比賽就很合適。這些娛樂項目本身就可以讓人們的緊張情緒得到放鬆，如果由官方牽頭大型賽事，更可以近一步轉移人們的關注點。
他在這份“作業”裏並沒有爲了襯托葉沐的才能而放水，答題答得十分完善。一方面因爲這不僅是個作業，同時也是領地正在面對的問題，本身就需要一個完整方案。
另一方面則是……葉沐可不需要他的襯托！
她的閃光點已經比他多太多了，僅僅一份作業的優劣不足以遮蓋她的任何光芒。反倒是他，不得不抓住機會多表現一下自己——洛爾坎阿謝爾都還沒完全放棄，赫爾波更是虎視眈眈！
第二天，西爾維婭如期而至。
看到兩個人同時交作業，西爾維婭輕易地腦補出了他們一起寫作業的場景，艱難地忍住了笑。然後面對以撒那一份，她猜也猜得到會是什麼“標答”，因此只是象徵性地翻了一翻，並未走心。
然後是葉沐那一份。
葉沐心裏沒有“標答”，也不曾遇到過類似的問題，在西爾維婭翻看她的答案時，她緊張得真的像面對老師的學生，一度擔心西爾維婭在看完之後會說出類似於“你的論文對學術界毫無貢獻，但會對我的教育生涯造成重大打擊”這種血淋淋的嘲諷。
然而西爾維婭只看了幾行，就抬眼看向她，眼裏沒有嘲諷，倒有點新奇：“‘轉移內部矛盾’？”
