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爲了充實自己資料，日軍曾展開大規模的文獻劫掠活動。這種將情報信息化的做法後來產生了消極的後果。
範克勤將這方面講解的非常詳細，一直講到了晚上六點來鍾這才完事，並且講的課並不是純粹的理論方面，還有各種大量的舉例說明和實際『操』作的技巧，讓人聽了之後印象十分深刻。
最後讓兩個人第二天再來。現在範克勤正好沒事，能夠抽出時間來親自上課，如此一連三天，聽課的開始增多了起來。
卻是錢金勳搞內業這一塊，確實厲害，說幹就幹。將情報處負責的各地情報站全都發了電報，並開始直接統計工作，而中層官員按照距離的遠近，自然也有快慢的區別。
是以臨近的幾個站點的人已經到了，範克勤這一下將新來的人，和雷達古他們分開，上午給新來的人重新開始講解，下午給老人上課，爭取讓他們都趕上進度。
隨後的幾天陸陸續續的全都趕到之後，範克勤變得竟是比平時更忙，上午、下午、晚上，分別三節大課，而且還伴隨着訓練的方法，如在防空洞內，讓總務科搭建一些模擬的格局，訓練觀察力，訓練記憶力，反刑訊等等等等。每天到晚上十點，十一點才基本完事。
最早來的一批，尤其是雷達古和歐陽飛，他們本來想在這裏待個半個月就走，結果轉眼一個半月過去，直到史報國發電報過來催促，這才準備告辭。
範克勤將他們兩個送到了碼頭，叮囑道：“我教你們的東西，還是要活學活用，根據當地情況來調整。要不然那可就是花架子了。”
雷達古說道：“您放心，學生等回去後必然仔細考量。”
範克勤點頭道：“行，回去後把這些東西也都儘量的教給手下的兄弟，就算以後跟外地情報站調換工作也都能用得上。尤其是一些技巧方面，如影像式記憶法，一定要沒事就多訓練，這樣才能更好的掌握。另外我會給史老哥發封電報，讓他以後主抓大方向就好。具體的工作還是要讓你們兩個來幹。”
