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再掙扎也沒用，陶苒認命地開始做題。
她掃了一眼，沒有什麼x和y，這讓她心裏好歹好受了很多。
白色的紙張上，是少年蒼勁有力的字體：
某學校組織4個班的學生旅遊，規定每個班只能在既定的4個景點中任選一個，假設各班選擇每個景點是等可能的。
（1）求4個景區都有班選擇的概率；
（2）求恰有3個景區有班選擇的概率。
陶苒讀了兩三遍題，看向魏西沉，小聲說：“我覺得，這題不科學。”
“哪裏不科學？”
“如果要去旅遊，4個景點有好有壞的情況下，大家肯定都去好玩的地方，誰撿漏去不好玩的地方呀？”
“……”
