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  那天之後,接手所有紀錄的伊爾開始了沒有盡頭的研究。
  世界永恆不變的真理。他記得,「母親」成爲「老師」的那一天也說過類似的話,只是當年的他太過年幼,除了這隻字片語,其他的事都是模糊不清的。
  但隨着研究、理解,翻閱各種資料與那本日誌,他漸漸明白了老師想要的是什麼。創造出這樣的世界,又將他們引入這裏,堆砌出絕望……而後,又希望他能設法推翻。
  希望他來證明,從世界之外撼動世界的可能性真的存在。
  ……可他想做的,就只是把自己重要的同伴平安帶回來而已。
  有了答案,伊爾不再追究老師做出這一切的理由,不論這對老師來說是單純的研究還是另有其原因,那都不是他該浪費心力去追查的地方。
  他花了數個月才終於理解「貝里」運行的原理,並勉強以魔力與「貝里」進行了連結。他嘗試着試探這個世界,在這過程中又明白了爲何偏偏是他們的理由。
  就如錨定座標需要依靠血脈,這個由老師一手建立的世界,流有老師血脈的他是除了老師外最能被這個小世界接納的人,換作是其他人,要試着探索世界的內部不被保護的機制完全拒絕,恐怕得花上更長的時間。
  但即使如此,想要再次進入也不容易,老師沒有意願幫忙,伊爾也清楚靠自己掌握是最穩妥的方式,於是他開始了觀察,很快便發現了這個小世界的特殊之處。