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這種感覺像是什麼呢?就像是老師向前面兩個同學提問說,請回答一下這個字的讀音、下面這句話中哪個是錯字;而當輪到自己時,老師的笑容消失了,他說,卓同學,請你現在馬上立刻寫完我這篇命題作文,就在黑板上。
皇帝就是這個偏心眼的老師。
同樣是大臣,永清賢弟和虞雍那小子肯定不會被問及這種問題,怎麼他就必須在送命題的邊緣激流勇進?
皇帝如果對天將降大任於斯人也這句話少一點主觀理解,可能自己的日子會更好過。
好在他只是抱怨,但其實已經習慣,腹稿即刻草擬完畢,當場就可以作答:
“臣不能貿然回答這個問題,還要知道陛下對二位皇子的寄望和期許纔可判斷。”
皇帝倒是慢悠悠笑着道:“你現在也會試探朕的心意了,是擔心行差踏錯麼?”
皇帝被砸了腦袋後,說話的彎繞程度驟然降低,卓思衡一時不習慣,可他很快明白,或許是死亡的陰影讓皇帝開始考慮一些從前未曾考慮過的事情,那麼這個問題就不是試探,而是一個悃愊無華的意見收集。
與死亡的擦身而過讓皇帝需要一個答案。但卓思衡也沒掉以輕心,當年他是全程目睹了皇帝如何爲趙王鋪路搞出一番安排,讓最終受益者能夠安享尊榮,此時這個問題卓思衡也不能立時判斷是否是聖心深處某個答案的鋪墊。