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說到底，雖然是心理博弈技巧，卓思衡卻認爲自己弟弟的水平擺在那裏，無需補充基礎知識，只需要點思路，便可以很大提升，故而才這樣指點。
卓悉衡回憶起這番對話，再看題目有云：讖緯之治亂，今興當何如？
沒有材料也沒有內容，完全將作答的權力交給了考生。
這是大哥說過最該防備的一種策論出題方式，這意味着論點少會顯得考生才識不堪論、學識不足恤；可如果誇誇其談不知品度，那便被當做一味炫耀卻是還好，若寫着寫着跑了策論，纔是真的貽笑大方。
題目是說讖緯之學在治世和亂世各有不同，如果在當今的世道論起讖緯，會是什麼樣的景象？
大哥曰：警惕隱藏在論題下的陷阱。
如果說讖緯有錯，那就是在說當今是亂世，那確實是言過其實；但如果說讖緯之說該當大行其道，雖然確實是體現了聖天子臨朝的德行，卻不是卓悉衡心中所以爲的答案。
這便是這個題的厲害之處了，他不是讓你只閉着眼拍屁拱手，而是讓你說出真正的理由，看誰拍得穩拍得準，當然也側面鼓勵了痛陳利弊別一語言之，可以說周全裏又有機巧，但狡猾中又蘊藏了穩健。
卓悉衡這才意識到，朝野當中的官吏，尤其是那些清貴出身讀書讀成了精的學士們，各個都有些本事在身上的。
