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這天下午，903寢室又是集體行動，上法寶鑑別與製作課。這是每一位驅魔師都要學的，期末的驗收成果是交一篇法寶研究的論文，以及到小東門古玩城淘一件法寶。論文佔40%，實踐環節佔60%。
江鴻非常認真地聽課，畢竟如果他無法修習自體法術，就要靠法寶來幫助了。廣義的法寶包括所有可以封裝能量的媒介，包括電磁場，就連電池也是法寶的一種。
狹義的法寶則被定義爲被銘刻了脈輪迴路的、能借此施展作用於環境的力量的持有物。
所以陸修給我的這個護身符，也是法寶——江鴻取出護身符，仔細地觀察了它，猜測應當封裝了特殊的不受干擾的通訊法術，發動的條件就是自己拿着，並喊他的名字。
法術理論基礎、裏世界探索、驅魔實踐、法寶鑑別與製作，四門專業課。接下來還有驅魔史、大學英語與初級計算機、馬哲四門公共課……這就是大一上學期江鴻的課表了。
可是一羣驅魔師上馬哲，不會覺得很違和嗎？！江鴻心道設計課程的人在想什麼啊？一邊“物質是世界的基礎”，下課後又“精神力量改造世界的方式有三點……”不會自相矛盾嗎？
江鴻就這樣，快上完了一個禮拜的課，寢室裏因爲賀簡上符咒學，到處都是廢棄的黃紙，賀簡還聚精會神地拿着毛筆、硃砂作鬼畫符，江鴻等室友的牀上到處晾滿了半乾的符。
“你家這麼有錢，”小皮過來串門的時候，問了句，“也要這麼拼嗎？你不會去驅委任職的吧？”
賀簡說：“唉，現在妖王不在，妖族內鬥很厲害，要想進妖協謀個好位置，也要有研究生學歷呢。”
“妖王到底是誰？”江鴻半點也不知道里世界的這些內情。
