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走廊里，准备上三楼给六年级上课的沃尔克老师遇到了带二年级宠物课的乔顿老师，笑着打招呼。两人都是宠物课教学组的，平时交流不少，关系也不错。
“沃尔克老师，早，早！你也是周一早上第一节啊！”
“哈哈哈，是啊。唉，周一早上的第一节不好上啊，同学们还没从周末的状态里回过神来，上课跑神的、打瞌睡的比比皆是，你说管吧，同学们都六年级了，不小了，有的是没必要；不管吧，又感觉不负责。”
“是啊是啊。你那边六年级的学生还好，毕业班，现在基本还都在学习状态上。二年级的小洛克们就不好管咯，一个个和猴子似的。”
“我也是带着这帮孩子从一年级上来的，我懂我懂。不说喽，马上上课了！”
“好，我也准备去上课了。”
和沃尔克告了别，乔顿继续向二年级部走去。走到二班门口时，上课铃正好响起。
“好了同学们安静一下，上课了上课了！”乔顿走进教室，待同学们都回到座位上坐好、安静下来，才收起严肃地神情，微笑着开始讲课，“上周我们详细了解了咕噜球契约魔法，不知道大家还记不记得。”
听到此话，二年级二班的同学们纷纷均由抬头看老师变为埋头看书。经过一年多的惨痛经验，他们格外了解：当乔顿老师说出“记不记得”后，下一步就是要点名叫人起来回答问题了！
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