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獎賞分明，才能調動百姓們的積極性，也能起到教化衆民的作用。
周安安自然明白這一層，點點頭說道：“那也是，就按你們縣衙的規矩來吧。牌匾什麼時候到？我好買串鞭炮等着呢。”
劉良說：“要定做，估計也要幾天吧。到時我提前通知你。”
劉媛媛在一旁邊喫飯，邊聽，雙眼亮晶晶的，對自己的孃親是十分的崇拜。
“娘，您真厲害！去送個飯，都能救這麼多年的性命。”
周安安樂呵呵地給閨女夾菜，順便轉移話題，問起她在繡坊的事情。
“繡娘技藝高超，能繡出比府城更精美的花樣，而且對我們也很好。雖然女兒愚鈍，但是繡娘對我很耐心。不過，繡坊技藝最好的學生還不是我們班裏，她在另一個班，是農戶的女兒，她會繡好多花樣，還會自己設計花樣，好厲害啊。”
周安安覺得這種把付費的，和免費的學生分班而教，是很明智的。
千萬別小看孩子之間的小羣體。假如都放在一個班，那談吐衣着上的差距，就會無形中導致那羣普通人家的孩子自卑難過，而且他們也很容易會被富人家的孩子欺負，到時不是無心向學，就是淪爲富人孩子的跟班。那這開設繡坊的意義就蕩然無存了。
如此這樣的安排，既不用拒絕富人，也能從其中得到辦學的經費，用在提拔普通孩子的身上。
