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說着就準備上去動手，我們自然不可能任由他打黃山，在高進拉着他的時候，我將黃山扶到了一邊。
“黃山，你開口說句話啊，就算是認個錯服個軟。”我對黃山說道。
黃山苦笑道：“我沒有錯，爲什麼要認錯？他要打就隨他打唄，反正從小到大，我也沒被他少打過。”
而另一邊，黃山的班主任也站了出來。
他看上去有點年輕，但既然能成爲學校實驗班的班主任，自然也不是什麼簡單的人物。
“黃山爸爸，你先別激動，這樣打孩子是解決不了問題的，”他勸慰道，“解決問題之前，你總得先弄清楚孩子心裏在想什麼吧，你說是不是這個理？”
他爸對班主任很客氣，大概是覺得老師畢竟是老師，對於教孩子這一套比自己有經驗，因此也慢慢冷靜了下來。
班主任見狀，長舒了一口氣，問黃山道：“黃山，你爲什麼不去上課，跑到網吧裏來？”
黃山也不隱瞞，直接是把自己想要創作的事情告訴了他的班主任。
這位班主任也不生氣，他笑着說道：“你喜歡寫作是件好事，但你完全沒有必要荒廢學習的時間啊，有時候兩者是可以兼顧的。”
