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“前幾天有個已經畢業的學生問我，爲什麼她當初在公司待了六年，沒有功勞也有苦勞，可領導依舊不肯重用？我想了想，意識到了她的問題出在哪裏。
\t以前的一次週末，我在批改她提交的學術論文的時候，因爲看到其中一個地方缺少一個重要數據，於是立馬給這位學生打電話。但電話響了七八聲都沒人接，我以爲她可能有事，隔了一會兒又打，但連續打了十來個電話都沒有回應。直到我把事情處理完，這個學生纔回電話解釋說，手機忘在家裏了。但晚上我看她朋友圈的時候，才發現她居然給共同好友的朋友圈留言，時間恰好是打電話的時候。
\t不用說我也知道，她是裝沒聽見。其實，我能理解她，誰都不願意在休息時間去處理工作上的事。但凡是有點常識的人都懂，我打了這麼多次電話，肯定有急事，馬上要答辯了，而她是唯一一個論文還沒過的人，我比她都急，而她自己卻滿不在乎。
這樣的人，能得到領導的重要嗎？\t許多時候，我們總在問工作給了我們什麼，卻很少問自己爲工作付出了些什麼。”
趙剛說到這裏的時候，重重地嘆了一口氣，“她是你們的學姐，更是你們的前車之鑑，如果她態度稍微端正一點，以她的能力和水平，不至於落到現在這種地步。”
大多數的學生都正襟危坐地聽老師的講述，但是仍然有一些學生在玩手機。
趙剛看到了，但是沒有點破。
多年的教學經驗告訴他，總有一些學生，他是管不了的，畢竟都已經滿十八歲的人了，在刑法上說，都是有完全刑事責任能力的人了，他何必去做學生眼中的壞老師呢？
他只能儘自己最大的能力，用真心去引導他們，用真才實學去征服他們。
