10/讀書 (第1/9頁)
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  最近,蕭律江接到一份家教的兼職工作,工作內容是教一個高二的學生數學,一週兩次。
  他的學生叫做陳冠青,目前就讀普通高中自然組。據說原本在外面的補習班上了一陣子,但是數學考試仍然奇爛無比,已經好幾次段考都不到四十分,家長只好改選擇家教採一對一授課。
  起初蕭律江還對這份工作抱持着熱情的,希望憑藉着自己的經驗幫助學生提升成績。
  但經過幾次課程以後,他就發現學生的成績問題並不在於補習或家教的問題。
  陳冠青一手託着臉,眼皮沉重地快要閉上,寫字的速度也越來越慢。
  蕭律江儘可能用最和善的語氣委婉提醒:「你這裏寫錯了。」
  陳冠青被蕭律江的聲音嚇到,頓時清醒過來、瞪大了雙眼,一行行瀏覽自己的算式:「有嗎?哪裏錯了?」
  見他還沒發現,蕭律江嘆了口氣,無奈地說:「你這裏的平方寫到一半就不見了,數字當然錯。」
  「哦。」陳冠青無力地趴在桌面上,用筆尖輕敲着桌面,扭頭看向蕭律江滿臉困擾的樣子,他只覺得好笑。
  陳冠青調皮地笑了笑:「老師不要這麼嚴肅嘛!這只是小問題。」