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今天與會其實也是趕巧了，他是被井柏然拉來站腳助威的。井柏然給予崔家的小鳥，怕自己的分量不夠，就拉來老友給自己壓陣。畢竟，相比起科學院來，江東名的教育委員會能拿出來更多實在的好處，而江東名想要的東西，在井柏然的科學院裏有大把可以浪費的。
看着井柏然已經開始動手挖牆腳了，江東名自然要配合起來。別的不說，既然軍方要給好處，他贊成就完了唄。不光要贊成，還要再添一把火，同時江東名也確實是精英教育的支持者。對於一些特殊的、優秀的少年天才，過早的接受榮譽、職務、工作壓力，他一直持反對態度。
他始終認爲，天才就應該更加努力地學習，利用自己的優勢，去更多更快更好的掌握別人需要花更大的代價才能獲得的知識，而唯有這樣，有效地利用自己的天才優勢，才能夠有效地發揮所謂天才的價值。
而且一定要因人而異，比如：有的天才體現在記憶力，那他的目標就是行走的資料庫，會說話的圖書館。
有的天才體現在邏輯運算能力，那他就應該是在相應的學科研究上去發光發熱。
而有的天才則是體現在天馬行空的想象力，那麼無論是玩藝術還是搞發明，他的腦洞纔是人類最大的財富。而不是早早的把一幫早慧的兒童聚集在一起上那些莫名其妙的課程，提前多少年那個什麼文憑。在少年和青年時期，去承擔那些本不應該在他們那個年齡所應該和能夠承擔的重任。
那樣，頂多也就是得到了一些提前上崗的合格員工而已。而地球上最不缺的就是人了。現代科技下，幾乎沒有先天的癡呆弱智，能夠合格的進行工作，只是比別人早幹幾年，天才的意義又何在呢？
