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長平坐在回家的馬車上也在思量雲琅的問題。
這個少年給了長平太多的驚喜與驚訝，有時候讓長平覺得這個少年人就不該屬於這個世界。
他的談吐，行爲，禮儀，學識全部證明，他不是一個平民子弟。
想要調教出這樣一個懂百工，通曉四藝的人首先就應該擁有一個博學的老師。
然而，蔡地卻因爲中山國之亂，已經成了斷壁殘垣，不論有沒有云氏的存在，終不可考……
不論是新式冶鐵法，新式記賬法，還是曲轅犁，亦或馬上就要出世的耬車，這些新的事物給了大漢極大的幫助，所有的物事都找不到出處，讓雲琅的身份籠罩在一團迷霧中。
長平知道，自從大漢統治世界之後，這片國土上的名山大川中，還隱藏着無數的隱士。
這中間或許就有云琅的老師。
在大漢沒人敢輕視這些無名隱士，當年商山四皓出山，一舉奠定了高祖太子劉盈的皇儲之位，這讓大漢皇室記憶深刻。
