15. 這出戏好 (第7/10頁)
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“開始。”
小北伸出右手慢騰騰的落下，大概是還沉浸在剛纔的氣氛中，她邊彈這嘴裏還的一邊學着李安，可愛的唱道：“do二，i二—”
李安見狀緩緩長出一口氣，片刻後揚起嘴角，接着慢慢抬起胳膊，卡着小北的節拍溫柔的喝道：
“對，送——”
教室裏彷彿再次循環起李安版本的庫勞c大調小奏鳴曲。
師生二人一起同聲，把音樂送到了下一階段。
關於下一階段，李安決定打算重新規劃一下小北的課程。
從這幾節課小北的表現，這孩子除了手指反應慢點，理解能力差點，其他方面真的都還不錯。
態度認真、記憶力好、識譜快，尊重老師。
之前確實是自己沒太注意。
