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其實最開始的時候，鄭清是跟着自己的爺爺練習書法。作爲一個老派的知識分子，鄭教授不僅自己寫的一手好字，他對小一輩的要求也是非常嚴厲的。
六歲之前是背古詩文，從三百千，到唐詩三百首，再到老教授自己挑選的詞、曲、古文。學說話的時候，便開始學認字，便開始背經典。鄭清與自己其他的表親、堂親們，在老教授的戒尺下抽抽搭搭的開始了艱難的，似乎永遠沒有止境的背書生涯。
日復一日，沒有禮拜天，也沒有寒暑假。
六歲的時候，便不僅僅是背書了，要開始學習寫字。
從握筆開始，一點，一橫，一撇，一捺，在田字格的虛線間，充斥着鄭清枯燥的童年；在硯臺的墨池裏，浸滿了鄭清苦難的淚水。
早晨六點被準時從牀上拽起來，開始練晨貼，五十個大字要在早飯前寫完；早飯後開始晨誦，要在晌午時分背會指定的篇目，然後再練幾張大字。午飯後小憩半點鐘，起牀後繼續背書、練字；晚飯後依舊是背書、練字。九點整，被趕上牀，每天這個時候一直到睡覺前，都是鄭清最高興的時候。
因爲他可以自由自在的胡思亂想，不用練大字，也不用背古文。
但是胡思亂想，很傷神。
每次在胡思亂想後入睡，鄭清總會進入一個凌亂的夢境裏。彷彿潑墨的山水畫，縹緲，抽象，讓人無法捕捉，卻又窮追不捨。
