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希爾達微微皺了皺眉，卻也沒有更好的辦法。
唯熟能生巧耳。
當然，作爲第一大學曾經的公費生、現在代理實踐課的希爾達助教的確有一個快速掌握束縛咒的竅門。
因爲束縛咒是一條半開放式的咒語，所以咒式的後半段可以根據巫師自身能力酌情使用恰當的詞彙。
能力稍微欠缺的巫師，可以直接用最平白樸實的語言表達自己的需求，比如‘葛之覃兮，困住他！’或者‘葛之覃兮，綁他！’。
希爾達相信，如果他把這種辦法教授給面前這些天文08-1班的年輕巫師，現在草坪上那幾個總是岔氣的新生定然能夠快速掌握束縛咒。但相應的，九有學院那個留着鋥亮頭髮的姚小米教授一定會闖進助教休息室生撕了自己。
畢竟這種辦法太不‘巫師’、也太不優雅了。
想到優雅，希爾達的目光不由又轉向草坪的一角。
那裏，兩個年輕的紅袍巫師正在認真練習着束縛咒。與其他笨手笨腳的新生相比，這兩個學生的表現堪稱完美。
戴着眼鏡的矮個男巫雙手託着自己的法書，嘴裏唸唸有詞。兩根拇指粗細的葛藤從他肩膀兩側彈出，彷彿一對水磨鐵槍，崩、點、劈、攔、扎、拿、圈、挑，耍的虎虎生威，令人生畏。
