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知識交流、城市觀光、校際競技…這些詞彙像甜蜜的糖果般在學生心中融化，使他們愈發期待着未來的挑戰與機遇。
然而，對於埃施朗學院的校長埃爾文來說，眼前的這一切卻帶給他不小的壓力。他需要從這羣學生中挑選出代表學校參加知識交流的人選，而這絕非易事。遺憾的是，埃施朗學院3班的混血學生並不擅長普通學科知識，而他身邊又缺少斯拉科夫人或專業人士的助力。
埃爾文校長不禁陷入沉思，若是早些預見到這種情況，他定會帶上那些不僅僅是肌肉發達的學生一同前來。
阿特里亞市高中的校長在講完其他事項後，滿載着敬意與期許離開了講臺。他的腳步似乎更加堅定，因爲在他身後，是一個充滿生機與希望的未來。
副校長緊隨其後，宣佈了參加交流活動的學校名單。令在場所有人驚訝的是，此次活動竟然吸引了多達十二所學校參加，其中有兩所恰好來自他們的鄰市——浮游市，分別是埃施朗學院和黑巖學校。而其餘的學校則均來自周邊的城市。
此刻，寬敞的大廳里約莫坐着一千名學生，他們的目光都聚焦在副校長身上，期待着接下來的活動安排。副校長詳細地宣佈了參觀活動的細則，包括集合時間和分組方式。爲了促進各學校學生間的交流，他們決定將不同學校的學生混編在一起。
古斯塔夫靜靜地坐在位置上，神情顯得有些慵懶，對於這次交流活動似乎並不怎麼感興趣。他對於參觀這個城市的其他地方更感興趣，那些地方能帶給他不一樣的體驗和感受。
幾分鐘後，會議結束了，學生們紛紛起身，準備回到各自的房間。當然，他們也可以在附近自由閒逛，感受這個城市的魅力。學生們陸續離開大廳，形成了一支支小小的隊伍。
古斯塔夫隨着人流緩緩前行，突然間，他的名字在大廳裏迴盪起來。“古斯塔夫-奧斯陸夫，請到大廳東側來！”這聲音洪亮有力，讓人無法忽視。那是校長的聲音，埃施朗學院的學生們都熟悉這個聲音，它比巨型音響還要響亮，在整個大廳裏迴盪。這是埃爾文校長的血脈能力在起作用，他只要願意，便能讓自己的聲音放大數倍。
古斯塔夫皺了皺眉，他並不喜歡在這樣的場合被點名，尤其是還被叫錯了名字。這個名字讓他感到不悅，彷彿被冒犯了一般。其他學校的學生開始竊竊私語，猜測這個名叫古斯塔夫的男孩到底是什麼身份，竟然能讓校長如此鄭重其事地召喚。他們並不知道他的名字，但卻能感受到他身上散發出的不凡氣息。
