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自古以來，老祖宗留給我們多少瑰寶和先進的生產方法，但是這些流傳至今的又有多少？他們敝帚自珍，傳男不傳女，就這樣，多少好東西都被掩藏在歷史的洪流當中。
不再理會陷入沉思的衆人，獨自朝着學堂走去，現在已是巳時，學生們已經來到學堂，這是姬松和他們約定好的時間。
走進學堂，看到大家都在認真的學習，大部分人在練字，一部分人在小聲地揹着什麼，在姬松到來後，大家都齊聲喊到：“老師好！”“你們好！都做下吧！”
這時，李世民，李綱等人也來到了學堂，看到古樸典雅的學堂，還有上書姬氏學堂的牌匾時，他們都喫了一驚，看似不富裕的姜家坳，竟然還有這樣一座學堂。
特別是看到足足有五六十個學生的教室，他們對視一眼，都看到了對方眼中的震撼。
在這什麼都要靠人的時代，像教室裏這些半大孩子，已經是家裏的半個勞力了，但是，現在他們卻在學堂裏讀書，松哥兒是怎麼做到的。
姬老三看着一個個生機勃勃的孩子們，眼中滿是欣慰，對一旁的李世民道：“本來有些學問是嫡系一脈獨有的，但是上任族長的父親走的早，沒有及時將學問傳給姬武，更可怕的是，姬武當時太小，還沒有完成蒙學，所以在上任族長那裏就將這些學問斷了層。
天可伶見，姬武娶了個好媳婦，姬吳氏懂得一些學問，雖然不精深，但給松哥兒蒙學足夠了。
松哥兒也爭氣，是個讀書的料子，更是將族學融匯貫通，有了自己的見解，當初松哥兒說是要教授孩子們讀書，我們幾個老傢伙狠下心來，用棍子打着他們去建學堂，這座學堂沒有花費多少錢財，這裏的一梁一柱，一桌一椅，一草一木都是族人們一手建造出來的。
