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，報他課的人不多，可從來沒人給他打過一分。
看來，他的得意門生並不欣賞他的教學方式。
“教學評估不是匿名的嗎？”邊城問。
汪教授露出意味深長的微笑：“只要找對人，總能知道的。”
邊城對這種行爲不置可否。如果不匿名，教學評估本身形同虛設。
“他還讓你給他寫推薦信？”汪教授感嘆，“真有膽量啊。”
邊城沉吟一會兒，聳了聳肩：“他有數學天賦是事實。”
汪教授嘆息着走了。
邊城處理完郵件，又調出來幾天前學生寫的有關高秩不變子變體的文章，改到一半，手機突然震動起來。邊城瞟了一眼，熟悉的號碼。
他嘆了口氣，其長度是過去幾年答辯的總和。指尖在桌面上點了幾下，還是接了電話：“爸。”
