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教育逐步走入正軌,各村的學校都在增加入學率,夜校掃盲也正常運轉,人們也慢慢地對於教育事業有了正確的深刻的認識。
荷塘村小學發展到了三個班,上級又調來了三個老師,加上曾老師就是四個老師了。曾老師的對象被任命爲鎮教育中心會計。她爲了監督自己的丈夫,心裏就是時刻想着如何千方百計的去找丈夫的麻煩。於是,她就使個手段,勸說和威使中心校的負責人把她的弟弟調去荷塘小學當負責人。
這個鄉校負責人明知她的弟弟不是那塊料,但是,一想想這個女人的後臺那麼硬,還必須滿足那個女人的要求。時間不長,果然,曾老師的孩子的舅舅來到了荷塘村,當了這個小學校的負責人,也就是人家都稱呼這個負責人是所謂的“校長”。
這回曾老師的一舉一動都逃脫不過妻子的眼線了。
時間不長,根據弟弟的祕密彙報,曾老師的妻子就找到百般藉口要和曾老師離婚,兩個孩子要根據妻子的要求批給女方,繼續讓孩子的姥姥撫養,曾老師必須提供兩個孩子的部分生活費。
曾老師真是有苦難言,他不同意妻子的做法。在民政局裏,他苦口婆心地向辦理離婚手續的那個工作人員解釋,說:
“這個家不容易,你們不可以聽她的一面之詞,我要申訴,一,她提出的理由沒有依據,你們對於那個村子裏的情況一點兒都不瞭解,那兒的鄉村百姓純真樸實,對我真的很好,但是,不至於像自己妻子闡述的那樣卑劣,也沒有發生過什麼男女之間的那些醜事;二,我和她沒有深仇大恨,也沒有像她所說的那些家庭糾紛,我愛這個家,愛兩個孩子,也尊重她家的兩位老人。一句話,我不同意離婚。我鄭重地向你們申訴,撤回原訴。”
那個辦事員轉臉向另一個好像是非常當家的人低語了幾聲,然後轉過臉來告訴曾老師說:
“尊重原判,聽從女方的意見。”