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少年人總會有一種時間太慢的感覺，江潯也一天天盼着長大，偶爾望着窗外藍天，他會思念媽媽、思念那個連舅舅舅媽都不知道的爸爸，他的爸爸媽媽是什麼樣的人呢？
他完全對少年人的生活失去興趣，他不再喜歡與同齡人在操場奔跑、玩卡片、唱網絡最流行的歌曲、或者講別的同學的笑話，他成了老師最喜歡的那種優等生，乾淨、整齊、大多時間對老師彬彬有禮，作業完成的既快且好，對學習充滿熱情樂趣。他寧可對着字帖練鋼筆字，他喜歡時間累積後字體的改變，甚至好奇的用左手寫字，將左手練的與右手一樣靈活。
這對他而言更有樂趣。
老師會主動拿些更難的題給他做，這是屬於優等生的專利，而江潯也對解答難答充滿興趣。
那種攻克難關後的喜悅讓他迷戀。
他得到更多的自由，甚至上課看課外讀物老師也睜隻眼閉隻眼，沒多管什麼。
這是一種意想之外的自由。
江潯與孟春說起時，孟春一幅成熟模樣，“老師知道你學習沒問題，當然不會管。老師管的都是學習有問題的。”
“真有意思。”
“什麼有意思？”
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