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江潯爲這次見面準備充分。
他並沒有直接過去找到姜教授自我介紹，他先是選修了姜教授的課程，同時用盡各種方式打聽姜教授的風評。
姜教授的課，每一節他都一絲不苟的過去聽。姜教授課上介紹的一些輔助閱讀的書籍，江潯也都從圖書館找來認真讀過，有不懂的地方，再找機會向姜教授請教。
這是江潯十幾年專業學生的心得，從課業入手最容易拉近與老師的關係。
江潯心中的判斷是，如姜教授這等名望還堅持給大一新生教基礎理論的學者，必有些愛才好士、傳道授業的性情。哪怕是老師，對一個認真聽課的學生和突兀的造訪者，所願意給予的幫助也是不一樣的。
江潯自認在學習上有一些天分，他還這樣肯努力，相貌亦乾淨漂亮。不過兩個月，江潯已經能與姜教授說上幾句話。
姜教授週三的課是上午第二節 ，放學後習慣去四食堂用餐。下課後，江潯拿出準備好的問題跟在姜教授身邊請教，這個問題是江潯認真選擇過的，在姜教授今日課程之內，但延展性更深一些。
姜教授一聽江潯的問題就笑了，“你是看了馮教授的書。”
“是，上次老師在課上提過，我回去讀了，仍有些不明白。”
