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就在大家聊得開心的時候，教導主任走了出來，微笑着對着這些老師說道：“高考圓滿成功，沒有出現作弊情況，不過各位先彆着急着放鬆，高三還沒有真正結束。高考答案已經出來了，可以讓大家估摸一下分數，然後考慮專業方面的問題。做好最後一課的教學。”
爲了提升人口綜合素質，迎接越來越發達的社會，從幼兒園開始到初中的十二年義務教育，其實是不夠的，畢竟只是普及初中知識。
有些教育教授認爲，可以再增加三年的高中義務教育，甚至普及到大學教育，也不是不行！
然而經過長時間的論證，探討，這一議案還是被解決了。
因爲，完全沒有必要！
高中是一個很大的分水嶺，在這一階段，學生的成績會慢慢分化。
人與人的成長環境有很大的差別，有些孩子從初中開始，就已經不想好好學習，又或者沒有養成比較好的學習習慣，就算義務教育擴大三年，這部分人照樣不會好好學。
人的世界觀一旦形成，就很難再更改了。
平白擴大義務教育年限，就是浪費時間。至少，小學、初中的教育公平，已經做得相當不錯了，能不能學好，不能夠怪在教育資源的分配上面。
所以從高中開始，中考，高考，就已經是人才篩選的一種手段，沒有讀書天分的人就不要浪費時間了，早點學一門喫飯手藝纔是硬道理。
