第165章 地理思維 (第7/12頁)
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有人覺得這也未免太不尊重知識了，好好上課吧，太輕鬆了學生怎麼聽課。
也有人覺得，就是要用這種方式，纔好讓學生去聽課，這老師講的就是讓他都有興趣學。
反對者一甩袖子，說那是因爲後世全民教育，他們這裏是缺學生還缺老師，上了學，學生就要專心學習，沒得選的學生自己不認真，哪有怪老師講的沒意思的道理？
兩種說辭都很有道理，山長最後決定，大家就各按自己的想法上課就是了。
不想改教學風格的就繼續自己教，想變的也就自己變，一段時間好考試看看兩種教學方法的對比。
【地理老師圈出南亞，繼續問道：“西亞不喫豬肉，原因是改變的氣候不再適合豬的生長。
那南亞遍地都是牛，爲什麼這裏的人不喫牛肉？”】
李泰搶答：“宗教因素。電影裏那邊人對牛一個個都可尊敬了。”
雖然他們大唐也很看重牛，無故宰殺耕牛都要判刑，但也沒到對着牛行禮的地步。
新學校的課堂上，李泰的同窗反駁：“老師一開始就說了，都是氣候問題！”
