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他說出去的每句話都散在了風裏，永遠也到不了那話該去的地方。
從那時起，何旭就知道，他不太可能成爲一個“好老師”了。
他在教學上沒有激情，也沒有動力，桃李滿天下這樣美好的詞彙並不能帶給他任何刺激。
有些時候，在得知之前的學生考中名校時，他甚至會悲哀地幻想起那個學生的未來會不會和自己一樣。
畫室裏走出去的天之驕子，現實裏的手下敗將。
這樣的想法讓何旭感到羞愧，於是，他開始加倍地對學生好，他把課講得越發的細緻，在生活上給學生們提供所有他力所能及的幫助，有些時候，他甚至會充當一下學生們的人生導師，鼓勵學生們勇敢追夢。
但何旭心底的那個洞卻越破越大，因爲每當他說出那些鼓勵的話語的時候，他心裏面會有個清楚的聲音在告訴自己，什麼勇敢追夢，什麼瀟灑走一回，都不過只是謊言。
就連他這個老師自己，都是一個失敗的loser，又談何去鼓勵學生們追求夢想呢？
“可是我回不去了。”何旭悲哀地看着身邊望向自己的洛森傑，就連嘴角都向下彎成了一個要哭不哭的絕望的弧度。
“整個設計界都在說我抄襲，哪家公司會要一個有抄襲前科的設計師？”
