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那么若干年后，刘晨学长要是做了什么公司的总经理，他会不会记得是母校当年为他提供了这样亲自实践的机会，他才有今天，他会不会在招聘和项目合作时候偏向自己母校，这就是百年名校的底蕴。
我认为学校最应该做到的就是“寓教于用”，我们大学了，肯定不能“寓教于乐”了。这个 “用”就是应用，你只有学以致用你才会成长，再举一个例子，记者团的何苗苗同学，我的《冬季恋歌》的封面和底封除了文字所有美工图画都是她做的。
我和她交流中，发现她的基本功非常不错，缺少的就是一个锻炼的机会，如果来个四五次，绝对是一个很好的创作美工，什么样的学生算是学的好，我认为就是你能够把你应该会的知识应用了，用句老祖宗的话，就是“活学活用”了，现实学校有几个人可以。
这其中有一个现实问题有些领导不是没有看见这个问题，也想过怎么解决了，但是最后肯定会遇到这样或者那样问题，结果他退缩了。
一个普通大学你没有理论联系实际的应用，就不用谈什么创新，所有的理论也都是在前人基础上修修补补，一个成功的大学即使是清北这样的名校如果不保持理论结合实际应用，在应用中创新，若干年后，他也会被其他兄弟院校追上。
那么学校怎么做呢，充分发挥学生的能动性，这个时期的学生可以说最有思想的年纪，就是缺乏遇到困难迎难而上的勇气，这就是需要学校在学生有了新奇想法的时候，做些举手之劳的事情，老师们多给一些积极的引导，大家都是有心人，我不信那个成功的人会忘记曾经帮助过他的人，那样他的路子会越走越窄，最后只是一闪乍现。
我们现在学校也好，每个人也好，都是急功近利，我们要学习飞机，不在于你飞多高飞多远而在于你平稳落地。不要做彗星，要做恒星，你要做出什么有意义的事情自然身边会聚集一些志同道合的人，最后这些人越来越多，你的路就越来越好走。
