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那麼，在按下發射按鈕後，一切都會變得無比簡單。
祈言去學術管理辦公室這件事，很快就被人發到了圖蘭內網的交流區裏。
“——去學管辦公室幹什麼？他又出新模型了，要去登記？”
“——說不定是去自首的，坦白那個什麼模型確實不是他自己做的！”
“——真是羨慕啊，有錢，隨隨便便找個家教，搞出點東西，冠上自己的名字，就能進研究組，學會了！”
“——上面那些暴露智商的一年級生，看起來是課排得還太少，確實很閒。”
到學術管理辦公室時，門口已經聚了不少喜歡看熱鬧的人。祈言沒在意，禮貌敲門，走了進去。
辦公室的主管老師正在跟一個教授的助理商量申請專利的事，見祈言進來，她溫和笑問：“祈言同學是有什麼事嗎？”
她對祈言印象很深，一方面是二年級的學生能做出PVC93這樣的模型，就算在天才扎堆的圖蘭也是少見的。另一方面就是，祈言長相太好了，想印象不深都難。
“您好，”祈言開門見山，“有人舉報我學術作假，說我做出的PVC93模型來自家裏請的家教。”
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