第345章 合理和不合理 (第4/11頁)
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可能他想利用這次考試，引導學生從社會問題中發現經濟學存在的痕跡萬物的運行，離不開規則，但是規則的產生，又離不開利益的推動。
這個「利益」，其實就是經濟學的另一種表現形式。
陳着五道論述題寫了不少字，反正交卷以後，身後的劉麒鳴問道：「老六我看你是第一個做完計算題翻面的，怎麼論述題寫了那麼久？」
「因爲很難啊。」
陳着笑着說道。
「有嗎？」
對於大劉來說，他反而覺得兩道計算題最難，那些論述題不就是隨便寫寫得了？
「可能我比較能說廢話吧。」
陳着自謙了一句，不過下一門考試是高數，劉麒鳴略有些緊張的說道：
