第35章 說一門親事 (第1/8頁)
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日上三竿，陳寧才硬起來了。
洗漱喫飯，喫了早膳後，他便老老實實的在窗前坐着，認真溫習功課，看着四書五經。
這種事也沒有任何捷徑可以走，只能日復一日的去看，去寫，去想。
現在的科舉幾乎考的都是熙寧變法後的題目。
譬如熙寧四年的一道策問題‘晉武平吳以獨斷而克，苻堅伐晉以獨斷而亡；齊桓專任管仲而霸，燕噲專任子之而敗，事同而功異，何也？’。
通俗點說，就是晉武帝司馬炎獨斷專行而滅了吳國統一宇內，前秦皇帝秦苻也是獨斷專行，卻在淝水之戰後而滅亡，齊桓公任用管仲獨斷朝政讓齊國稱霸成爲一方諸侯，燕王噲也是獨斷用自己兒子治理天下卻導致燕國大亂。
問：爲什麼都是同樣的君王做同樣的事，有的強盛，有的衰弱？
可以看出來，宋朝的科舉和明清的八股不同，相較於來說，宋朝的科舉相對比較簡單，一是考驗學生的文字功底，二是考驗學生的史學、文學素養，三是考驗學生的邏輯分析能力。
和明清科舉同樣的是，它都需要你藉助經史子集內的名言名句和聖人思想去解決問題。
說難其實也不難，說不難也難，它需要你熟悉四書五經經史子集，做到能靈活運用。
