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昊甜也是第一次組織這種活動，羽毛球拍，羽毛球和球網，一系列用具除了從教導處領了一部分，許多用品都要自己想辦法。活動的獎勵和參與者的禮品，花費了昊甜不少的心思。
因爲是自願性質，而在接近九點的時候，到場的還不到二十幾個人，只能在凌亂中，又等待了半個小時，稀稀拉拉的幾個學生從學校的宿舍中走來，劉允中爲了給昊甜捧場，拉着梁有才沒有回家，而亞楠作爲競爭對手和班幹部，還是早早地趕來給昊甜做評判員。
一場小規格的羽毛球比賽，在六對選手中進行着，都不太懂規則的同學，只能賣力地揮舞着球拍，只要把球打到對方的地界就行。
觀看的同學爲場上的同學着急，男生有意讓着女生，說是比賽，其實就是嘻嘻哈哈的逗樂子，畢竟那女生對壘，本來體能上就有差異，用曲鳴的一句話說：“閉着眼睛都能把你打趴下。”而無論女生怎麼不服氣，都扭轉不了局面，有時候比賽不是靠尖叫聲大就能贏得，在六組隊員打出汗以後，圍觀的同學也想參與，但沒有被邀請，都感覺自己上場有些尷尬。
其實昊甜堅持要搞這次活動還有另外一個原因，那就是自己不甘人後，特別是亞楠昨天的表現刺激了好勝心特別強烈的她，不管自己承認不承認，學校中處處存在競爭，她有些自負和傲氣，她不想輸給亞楠，在學校同一個年級的不同班級，那種競爭意識尤爲顯著，幾乎是事事都要分個高下。
班級之間也是如此，每個班級的班主任老師都想在年級組中佔據主導地位，那就需要班級中的學生爭氣，成績的年級排名是先決條件，其次是班風班紀。老師相互之間有時候難免就自己班級的事情議論不休。都爲自己班級出色的同學驕傲，學生的組織能力強在學校出色，作爲那個班級的老師就有面子。
時常有老師之間相互取笑：“看看你們班就是學校的寵兒。”以此作爲班級間競爭資源的資本。而在班主任不插手的情況下，組織班級活動是顯現同學能力的最好檢驗石。
一班的同學閒散的比賽和嬉笑聲在足球場上瀰漫着，玻璃廠的大門前走出幾個悠閒的小青年。
“坤哥，快看，那邊好些女孩子，都好漂亮哦，看那個長頭髮的，跳的多高啊，那姿勢，真是美極了，要不我們幾個也過去和她們玩玩，和她們打幾下，或許能……嘿嘿，你懂得。”
