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“那是一個風和日麗的下午，文職部長和後勤部長找到了能力出衆，在新人中脫穎而出的我，交給了我一個任務……”
“麥克，可我最近請假了，你說這些我也沒空搞啊。”
“你先聽我講，對於咱們顧問小組的未來，我可是做了很多規劃的！”
林安此刻坐在文職部門一間獨立的臨時辦公室，這有兩張桌子，一個投影儀和一張白板，麥克正用激光筆講着他認真製作的顧問小隊發展戰略ppt。
在那之前，他和林安介紹了顧問小隊的職責。
黎明協會即將向全國推出《柯默思輻射期間法案》，其中規劃瞭如何推廣和普及“柯默思”教育。
流程是後勤部門聯繫當地機構讓每個居民輪流上課，文職部門科普神祕學入門，宣傳小隊演示能量的施展過程，促使神祕覺醒，顧問小隊全程監督，並提供教學整改建議。
這個小隊由農耕之神和求知者組成，前者傾聽民衆的心聲，防止有人失控；後者檢查根據個體的情況，得到各個介質的傾向性，進一步規劃管理方案。
類似教務處。
等到民衆覺醒後，就交由教官小隊和考覈小隊負責了。
