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“其二，是選擇直接向日本投降，這個選擇是最不可能的，甚至是零。”聽到這話，林耀榮頓時不樂意了，反問道：“怎麼不可能，投降了日本，他不還是他的領袖嗎？”
聽到這話，林默有些哭笑不得，爺爺這不是無理取聞，在那嘲諷校長嗎？只得好心好意的說道：“爺爺，這話你自己都不信吧？”
聽到這話，林耀榮有些尷尬，連忙擺了擺手，示意林默繼續說，林默也不費話，解釋道：“校長不會選擇這種方式的。一方面是他自己的原因，以校長對權力的癡迷程度，他肯定接受不了成爲一個傀儡，到了日本哪，他們的地位可能連個日本兵都不如，看看東北的那個所謂滿洲國就知道了，而且校長是軍隊的領袖，手上掌握着那麼大的軍事力量，就算過去，日本人可能還放心不下，從這方面一說，甚至可以說國內實力很強的軍閥都不會投降。”
“另一方面，校長現在是一個國家的領袖，這麼一投降，這可不是曾經校長所做之事可比的，向異族侵略者投降，不論是什麼理由，他都會被釘在國家的歷史的恥辱柱上面，以校長的爲人，他不可能不清楚，他也不會這麼選。”
“其三，就是與日本開戰，這個選擇的缺點顯而易見，中日之間的差距太大了，無論是陸軍，海軍，還是空軍，我們與日本的差距不是一星半點，而且差距還不只是軍隊之間，我們的工業實力太低，導致軍隊的武器彈藥很多都是從國外購買的，一旦戰爭打響，日本海軍肯定會封鎖我國沿海地區，到時候肯定會讓軍隊損失慘重。”
“不過這個選擇也有好處，一方面，一旦全面抗日，國內的各個軍閥就沒有藉口不參戰了，到時候肯定需要整各軍，國民政府就會真的把各方都納入到指揮中，實現統一也不是不可能了，而且這可能那些軍閥還沒有選擇的餘地，因爲一旦全面戰爭打響，國民政府肯定要向國際要援助，甚至到國際上籌錢，而國際社會只會認可國民政府，是不會認可那些地方軍閥的，這對校長來說，肯定會是一個巨大的誘惑，而且還是沒有其他選項的時候。”
“另一方面就是最重要的，你們看看現在的中國，除了校長，還有誰有資格成爲領導中國的抗日領袖？沒有，不論是地方軍閥，還是國府內部，只要還在抗日，校長領袖的地位就不可能會被動搖。”
林默說完，四叔林鎮銘就開口說道：“林默，你最後這話就說錯了，國府內部還有很多元老級的人物，他們在國府中也是很有威望的，怎麼可能只有選擇他呢？”
林默剛要開口，林鎮德就開口說道：“四弟，林默侄子沒有說錯，他們是很有威望，可他們缺了一樣東西，軍權。在戰爭年代，沒有軍權，他們怎麼可能指揮得了那些軍隊？所以就和林默侄子說的一樣，只要全面抗日，他是唯一一個能當這個全國抗日領袖的人。”
聽林鎮德說完，林默點了點頭，剛要再次開口說話，林默爺爺林耀榮開口說道：“老四，這事你就聽你哥的，他們不會騙你的，這些事你知道的並不多，平時你就好好教書就行了，這些事有我們呢。”
