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蘇梓諾喫了早餐，才慢慢悠悠地走路去學校。
本來蘇友臨要送她去的，蘇梓諾推辭說他好不容易休息就懶得麻煩了，反正家裏離學校也不遠。其實她就是想吹吹風，讓腦袋放空放空。
爲了避免尷尬，蘇梓諾掐着點去的學校，因爲他實在是不知道該怎麼和陸聞舟怎麼交流。
還好剛踏進教室坐下，劉月就進教室了，兩人也沒機會說話。
這次班上都考得還不錯，劉月心情也挺好，說話都帶着微笑：“把試卷拿出來，這節課評講試卷。”
一陣細細簌簌的聲音後：“我們從最後一道題開始往前講，大家先看到22題。”
又是22題？蘇梓諾現在一聽22題腦袋就大。
“這種給的數據比較多的題，我們一定要認真閱題幹，把題中的數據儘量還原到圖裏面去······”
劉月平時看起來就是一個親切的老師形象，年紀不大又會打扮，上課的風格也不會像是李建國那種刻板又嚴肅。雖然聲音和風細雨的，但是課堂教學有層次，有梯度，會適當的讓同學講題。既鍛鍊了學生的口語表達能力，又訓練了學生的解題能力，還能適當的鞏固課堂所學的知識。
她的課上就是平時調皮搗蛋的楊子恆也會認真的聽上幾句，她教得輕鬆，學生們也聽得愉悅。
